2009年06月07日(日)
残りは心理テストの実際ex6と
単位認定試験になりました
６月の目標は
 心理診断法のレポート４
グリーフケアトラウマケアのレポート１
障害児教育の単位認定試験
グリーフケアは参考文献を書くことが
レポートの点数UPになるようなので
ほとんどの章の参考文献に載っていた
「グリーフカウンセリング 悲しみを癒すためのハンドブック」
を図書館で予約することにしました。
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2009-06-07 14:57
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| ★通信大学 |
2009年06月05日(金)
昨日の勉強から
「いい子」にとって、身体の症状は大きな意味を持つ。
身体は心よりも弱音を正直に吐いて、
他人に頼ることも可能にする。
心が打ち明けられないことも、
身体は代弁してくれる力を持っているのである。
ところが、決して仮病ではない身体症状は、
実際に苦しい体験であり、
はじめの頃は
身体が代わりに打ち明けている心のメッセージに
本人も気づかない。
そんなときは、身体の不調に焦りや失望感を抱くのである。
〜前川あさ美 1995ｂ 「からだの打ち明け話」
（子どもの心のメッセージ）より
これは大人になっても一緒だね
つい頑張りすぎて
体の不調で はしごしても
検査では異常なし
心と体はつながっている
・・というか体は心が支配する
週末は
しなくてはいけないことを減らして
したいことだけしたいなぁ
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2009-06-05 23:07
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| ★通信大学 |
2009年06月04日(木)
テキスト興味ある分野だし
実例が豊富で読みやすいし
いざテスト受けてみると
テキストからあまり出題されてない
ほとんどが
スタディガイドの「学習コーナー」から
学習コーナーとは
臨床心理特に精神医学の分野
この科目であえてこの分野を勉強するのは
なぜなのか
今のところわからずにいます
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2009-06-04 21:04
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| ★通信大学 |
2009年06月03日(水)
今月の勉強その１は
心理教育評価のテストです
発達心理学
障害児教育
教育心理学
家族関係論
家族心理学
などがクロスオーバーしていて
復習もできるし
卒業研究の情報収集にもなります
それにしても
テキストの字の小ささは
１，２を争います
らくらくホン
ならぬ
らくらく本
を作ってください
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2009-06-03 22:14
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| ★通信大学 |
はや〜っ
2本飲んでそれを乗り越え
でした
したことか
