こころの行方deux

http://www.tarojiro.co.jp/cgi-bin/SearchMain.cgi?operation=3&ISBN=4-8118-0666-2

上野さんは社会がすべて

「学校的価値観」によって

支配されてしまったと言います。

「学校的価値観」とは、

未来のために今を我慢すること。

やればできる。

できないのは努力が足りないからだ。

だからがんばれ。

というもの。

学校化社会は誰も幸せにしない、

と氏は言います。

フランスの社会学者ピエールブルデューは、

学校を次のように定義しました。

1.学校とは「国民化」の装置。
生まれも環境もばらばらな人間を、
均質な国民に仕上げる。

2.「社会的階層を再生産するための装置」。
もともと階層差のある子どもたちを
もとの階層に再生産するための、
ふるい分けを行なう。

そして、
「教育年限の延長というものは、
二流のエリートに自分の二流性を納得させるまでにかかる
期間の長さである」
とも言っています。

ここを読んで私はハタと気づいてしまいました。

息子が自分のハンデに気づくために、
時間とお金をかけて大学へ通わせている、と。

来年は社会学の勉強をスタートさせたいと思いますが、
・・・できるかな？

　サヨナラ学校化社会
　　　上野千鶴子　太郎次郎社

2011-12-28 23:33 | 記事へ | コメント(4) | トラックバック(0) |
| ★読書 |
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